Evaluación y Currículo - UNICAES
UNICAES - Universidad Católica de El Salvador

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Evaluación y Currículo

  • Evaluación y Currículo

La evaluación del quehacer educativo a nivel institucional es uno de los elementos claves en la búsqueda de la calidad de la Educación Superior. Por ello, la Universidad Católica de El Salvador (UNICAES) lleva de forma permanente y objetiva su proceso de evaluación docente. Nace así, en el 2013 bajo la coordinación de Dirección Académica la Unidad de Evaluación y Currículo.

Entre las funciones que caracterizan a la Unidad de Evaluación y Currículo, se pueden mencionar:

Evaluación

Al desempeño docente, por medio de: autoevaluación docente, evaluación dirigida a los alumnos y entrevista

Seguimiento docente

Observación de clases y colaboración en el área curricular

El principal objetivo de la Unidad es ser un apoyo a las Facultades que conforman la dinámica educativa de la UNICAES, y cumplir así la misión y visión de brindar excelentes servicios de Educación Superior.

Contacto

La Oficina de Evaluación y Currículo está ubicada dentro de las instalaciones de la Universidad Católica de El Salvador, en el edificio “A”, segunda planta.  Teléfono: 2484-0631

             Maestra Wendy de Cardona                 Docente Facultad de Ciencias y Humanidades

En mi experiencia personal, la dinámica ha sido provechosa no solo por la disposición y capacitación constante en temas educativos, sino también por el interés de la institución en brindar una enseñanza universitaria integral, tal como lo expone el modelo personalista.

Mi experiencia respecto a compartir el aula con estudiantes que poseen capacidades especiales ha sido todo un reto, ya que no solo se traba de llegar e impartir contenidos, sino de acercarse a ellos con la empatía y la prudencia requerida para identificar sus necesidades educativas, de inserción al ámbito escolar universitario y, en algunos casos, establecer estrategias diferentes para su aprendizaje, según la carrera que han elegido.

 

 

 

 

 

 

                Maestro Francisco Javier Clemente              Docente Investigador Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Recuerdo el caso de una alumna con problemas de audición que solicitó permiso para que su madre estuviera presente para transcribir la clase. Investigué cómo incluir subtítulos en todas mis clases, asegurando su plena inclusión. Con otros alumnos con dificultades de aprendizaje, busqué métodos personalizados, logrando excelentes resultados.

Ha sido un compromiso personal y profesional garantizar la inclusividad y accesibilidad de mis clases para todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidades. Me esfuerzo por conocer a mis estudiantes, identificar posibles discapacidades o dificultades en el aprendizaje y ajustar el material didáctico para respaldar diversos estilos de aprendizaje. Además, investigo y aplico tecnologías que faciliten la participación de mis alumnos.

Considero esencial que como docentes y seres humanos aprendamos más sobre educación inclusiva y mejoremos la comunicación con estudiantes que enfrentan diversos desafíos. La inclusión es crucial para que todos se sientan valorados, y esta dedicación ha transformado la experiencia educativa, creando un entorno donde cada estudiante puede alcanzar su máximo potencial.