ÉXPOSICIÓN PICTÓRICA DEL FESTIVAL GRANADINO - UNICAES

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ÉXPOSICIÓN PICTÓRICA DEL FESTIVAL GRANADINO

ÉXPOSICIÓN PICTÓRICA DEL FESTIVAL GRANADINO

ÉXPOSICIÓN PICTÓRICA DEL FESTIVAL GRANADINO

Alumnos de la UNICAES participaron el día de ayer en la exposición pictórica del Festival Granadino que se llevó a cabo en el Museo de Anatomía, UNASA.

Estudiantes de las diferentes carreras tuvieron la oportunidad de exponer sus pinturas de diversas técnicas y temáticas, destacando el artista que llevan dentro.

“Agradecemos la oportunidad de presentar esta exposición pictórica y demás talentos que hay en UNICAES. Nuestro principal anhelo ha sido brindar la oportunidad para que los jóvenes expresen todos sus sentimientos a través del arte. Felicitamos a los artistas y músicos porque gracias a ellos este evento ha sido un éxito”, mencionó Hugo García, coordinador del evento.

Mientras tanto Ciro Monterrosa, colaborador del evento, expresó que el objetivo es brindar espacios para que los jóvenes puedan exponer e ir perdiendo el miedo de mostrar sus obras, escuchar críticas y que puedan mejorar con ellas su trabajo.

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Maestra Wendy de Cardona Docente Facultad de Ciencias y Humanidades

En mi experiencia personal, la dinámica ha sido provechosa no solo por la disposición y capacitación constante en temas educativos, sino también por el interés de la institución en brindar una enseñanza universitaria integral, tal como lo expone el modelo personalista.

Mi experiencia respecto a compartir el aula con estudiantes que poseen capacidades especiales ha sido todo un reto, ya que no solo se traba de llegar e impartir contenidos, sino de acercarse a ellos con la empatía y la prudencia requerida para identificar sus necesidades educativas, de inserción al ámbito escolar universitario y, en algunos casos, establecer estrategias diferentes para su aprendizaje, según la carrera que han elegido.

Maestro Francisco Javier Clemente Docente Investigador Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Recuerdo el caso de una alumna con problemas de audición que solicitó permiso para que su madre estuviera presente para transcribir la clase. Investigué cómo incluir subtítulos en todas mis clases, asegurando su plena inclusión. Con otros alumnos con dificultades de aprendizaje, busqué métodos personalizados, logrando excelentes resultados.

Ha sido un compromiso personal y profesional garantizar la inclusividad y accesibilidad de mis clases para todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidades. Me esfuerzo por conocer a mis estudiantes, identificar posibles discapacidades o dificultades en el aprendizaje y ajustar el material didáctico para respaldar diversos estilos de aprendizaje. Además, investigo y aplico tecnologías que faciliten la participación de mis alumnos.

Considero esencial que como docentes y seres humanos aprendamos más sobre educación inclusiva y mejoremos la comunicación con estudiantes que enfrentan diversos desafíos. La inclusión es crucial para que todos se sientan valorados, y esta dedicación ha transformado la experiencia educativa, creando un entorno donde cada estudiante puede alcanzar su máximo potencial.