ALEMANIA, UN PAÍS Y UN IDIOMA POR EXPLORAR - UNICAES
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ALEMANIA, UN PAÍS Y UN IDIOMA POR EXPLORAR
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ALEMANIA, UN PAÍS Y UN IDIOMA POR EXPLORAR

En su estadía por UNICAES, el joven investigador de Alemania ha compartido parte de su trabajo de doctorado, con estudiantes de UNICAES.

Desde hace dos semanas, en UNICAES nos visita el profesor de literatura española, Tim Christmann, de la Universidad de Saarland, Alemania. El propósito de su estadía es compartir experiencias culturales y científicas de su país, para implementar  el programa de estudio del idioma alemán en la Universidad.

Durante su visita, Tim también ha desarrollado capacitaciones para los docentes que imparten francés en UNICAES. “Además de alemán, la universidad quiere fortalecer aspectos del idioma francés, estoy apoyando en esa área. Me impresiona el nivel de los profesores, es muy bueno”, comentó el joven profesor.

Actualmente, en UNICAES se imparten tres idiomas: inglés, francés y chino mandarín. En 2019, se espera que la Universidad facilite cursos para el aprendizaje de alemán. “Para mí es un gran honor compartir el conocimiento. Enseñar aquí ha sido una gran experiencia. Espero que los estudiantes vengan a Alemania a estudiar”, animó Christmann.

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             Maestra Wendy de Cardona                 Docente Facultad de Ciencias y Humanidades

En mi experiencia personal, la dinámica ha sido provechosa no solo por la disposición y capacitación constante en temas educativos, sino también por el interés de la institución en brindar una enseñanza universitaria integral, tal como lo expone el modelo personalista.

Mi experiencia respecto a compartir el aula con estudiantes que poseen capacidades especiales ha sido todo un reto, ya que no solo se traba de llegar e impartir contenidos, sino de acercarse a ellos con la empatía y la prudencia requerida para identificar sus necesidades educativas, de inserción al ámbito escolar universitario y, en algunos casos, establecer estrategias diferentes para su aprendizaje, según la carrera que han elegido.

 

 

 

 

 

 

                Maestro Francisco Javier Clemente              Docente Investigador Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Recuerdo el caso de una alumna con problemas de audición que solicitó permiso para que su madre estuviera presente para transcribir la clase. Investigué cómo incluir subtítulos en todas mis clases, asegurando su plena inclusión. Con otros alumnos con dificultades de aprendizaje, busqué métodos personalizados, logrando excelentes resultados.

Ha sido un compromiso personal y profesional garantizar la inclusividad y accesibilidad de mis clases para todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidades. Me esfuerzo por conocer a mis estudiantes, identificar posibles discapacidades o dificultades en el aprendizaje y ajustar el material didáctico para respaldar diversos estilos de aprendizaje. Además, investigo y aplico tecnologías que faciliten la participación de mis alumnos.

Considero esencial que como docentes y seres humanos aprendamos más sobre educación inclusiva y mejoremos la comunicación con estudiantes que enfrentan diversos desafíos. La inclusión es crucial para que todos se sientan valorados, y esta dedicación ha transformado la experiencia educativa, creando un entorno donde cada estudiante puede alcanzar su máximo potencial.